2024年以來，山東省德州市針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨校（黨員教育中心）（以下簡稱“鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校“）標準體系不完備、工作推進不平衡、辦學成效不顯著等問題，通過設置規(guī)范指標、分類提檔升級、過程精準管控等措施，完善“建、培、管”全鏈條，全面提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校規(guī)范化運行水平。

　　頂層設計規(guī)范建。劃分機構(gòu)設置、陣地建設、師資管理、課程設計、教學培訓、行政管理六方面一級指標，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設作出系統(tǒng)性指導規(guī)范。細化鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校基本職責、主要任務、計劃制定、課程大綱、辦班流程、管理制度等19個二級指標，明確內(nèi)容事項、工作流程、具體要求，能定量的全部提出量化指標，難以定量的確定定性或底線目標。同步整理收錄21個操作流程模板和10個典型案例，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校提供“拿來即用”的教程、經(jīng)驗、案例，確?；鶎涌刹僮?、可量化、能落地、真管用。

　　星級評定精準培。結(jié)合省市重點校評定、“燈塔-黨建在線”網(wǎng)絡平臺數(shù)據(jù)分析，重點圍繞課程師資、培訓組織、基礎保障等關(guān)鍵要素，評定五星級、四星級、三星級鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校。逐個建立臺賬，明確提升目標、推進措施、完成時限，有針對性地抓好提檔升級。對星級鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校，組織與市縣黨校結(jié)對聯(lián)系，對照規(guī)范指標體系，每月調(diào)度工作進展和辦學成效，推動進位提升。對暫未“上星”的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校，召開專題對標提升會議，市縣鄉(xiāng)“三級會診”逐個剖析短板弱項，研究提升方案，確保發(fā)揮兜底培訓功能。將鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校星級評定和辦學評估結(jié)果作為年終評價的重要依據(jù)，激發(fā)比學趕超內(nèi)生動力。

　　質(zhì)量跟蹤全程管。建立月初集體評、現(xiàn)場實地評、訓中學員評、月底匯總評的教學質(zhì)量評估體系，全面提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校教學質(zhì)量。每月初，以縣市區(qū)為單位召開專題座談會，由上級黨校“牽手”黨員教育中心負責人、師資專家?guī)斐蓡T逐一“會診”鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校“月訓”方案，對上月培訓情況作出評價。“月訓”期間，由縣市區(qū)安排黨員教育中心負責同志“四不兩直”開展“巡聽”，實地評估培訓效果。每堂課結(jié)束后，由學員對師資和課程進行評價，結(jié)業(yè)時組織開展?jié)M意度測評，評價結(jié)果作為師資表彰激勵和準入退出的重要依據(jù)。每月底，綜合“集體評”“實地評”和“學員評”三方面情況，形成對鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校“月訓”辦學質(zhì)量的總體評價，作為年度考核的重要依據(jù)。